एक को सिखाना: व्यक्तिगत निर्देशन के साथ गैप को पूरा करना

शैक्षिक प्रगति के राष्ट्रीय मूल्यांकन के 2019 प्रशासन में, अमेरिकी 34 वें ग्रेडर के केवल 8 प्रतिशत ने ग्रेड-स्तर के मानकों को पूरा या पार किया। क्या यह हमारे शिक्षकों की विफलता है? बिलकूल नही। यह शिक्षा के बारे में हमारे सोचने के तरीके की विफलता है।

आधुनिक शिक्षा दुविधा

अमेरिका में शिक्षक उच्च कौशल, प्रतिभा, और वास्तविक करुणा के साथ प्रशिक्षित पेशेवर हैं जो एक अंतर बनाने के लिए आवश्यक हैं। समस्या यह है कि उन्हें और उनके छात्रों को लगातार असफलता के लिए खड़ा किया जा रहा है। छात्रों को विभिन्न मानकों को पूरा करने के लिए माना जाता है जब तक वे प्रत्येक ग्रेड स्तर को पूरा नहीं करते हैं। अंकित मूल्य पर, इसका मतलब यह होना चाहिए कि शिक्षकों को उस ग्रेड स्तर पर महारत हासिल करने के लिए आवश्यक सामग्री सिखानी चाहिए। यही कारण है कि अधिकांश प्रधानाचार्यों और अन्य प्रशासकों को प्रत्येक विषय और ग्रेड में सामग्री का एक बहुत निर्धारित हिस्सा देने और मूल्यांकन करने के लिए शिक्षकों की आवश्यकता होती है।

यह काफी सरल लगता है, लेकिन समस्या की जड़ यह है कि अधिकांश छात्र वर्ष के अंत में महारत हासिल नहीं करते हैं और अगली कक्षा में सफल होने की क्षमता के अभाव में अगली कक्षा में चले जाते हैं। वे उन चुनौतियों के लिए कम आंका जाता है जो आगे रहती हैं, और यह अंतर हर साल बढ़ता है।

इनमें से कई कमियों को स्कूल के नियंत्रण से परे कारकों द्वारा संचालित किया जाता है। संपन्न और वंचित बच्चों के बीच का अंतर शुरुआती वर्षों में छोटा होने लगता है और एक छात्र की प्रगति के रूप में, अधिक स्पष्ट हो जाता है। यह केवल सामाजिक आर्थिक स्थिति नहीं है जो किसी छात्र की उपलब्धि हासिल करने की क्षमता को दबा सकती है। अन्य छात्र, जैसे कि विकलांग लोग या जो अंग्रेजी भाषा सीखने वाले हैं, वे भी एक गैर-स्तरीय खेल मैदान पर शुरू करते हैं।

यह एक ऐसा कारक है जिसके बारे में सभी शिक्षक जानते हैं और यह कि राज्य के विधायक और अन्य हितधारक शैक्षिक मानकों और कार्यक्रमों की रूपरेखा तैयार करते समय जोर-शोर से बोलते हैं। हालांकि, बहुत कम प्रभावी समाधान हैं जो वास्तव में उन अंतरालों और असमानताओं को दूर करने के लिए कुछ भी करते हैं।

शिक्षक की अगुवाई वाला निर्देश जो पाठ्यपुस्तक से बाहर आयोजित किया जाता है, यह सिखाने का सबसे अच्छा तरीका नहीं है; अन्य तौर-तरीके सभी स्तरों पर और अलग-अलग सीखने की शैली में छात्रों तक पहुंचने के लिए आवश्यक हैं। सभी छात्रों को सफल होने में मदद करने के लिए एक मौलिक रूप से अलग कक्षा आवश्यक है। व्यक्तिगत शिक्षा उस पारंपरिक तरीके को बदलने के लिए आवश्यक है जिसे हमने शिक्षा पर हमेशा देखा है। सामग्री और तीव्रता दोनों को एक छात्र की जरूरतों, लक्ष्यों और क्षमताओं के अनुरूप होना चाहिए।

अधिकांश छात्र महत्वपूर्ण सीखने के अंतराल के साथ मध्य और उच्च विद्यालय में पहुंचते हैं जो उन्हें सफल होने के लिए भरना चाहिए। एक शिक्षक को एक ही वर्ष में उन अंतरालों को भरने की अपेक्षा करना, जबकि एक ग्रेड-स्तरीय राज्य मूल्यांकन के लिए शिक्षार्थियों को तैयार करना हँसने योग्य है।

टीच टू वन के बारे में

व्यक्तिगत निर्देश बहुत अच्छा लगता है, लेकिन स्कूल के बजट और शिक्षक के वेतन में लगातार कटौती के साथ, स्कूलों को प्रत्येक और प्रत्येक छात्र को व्यक्तिगत रूप से अनुरूप निर्देश देने की उम्मीद कैसे की जा सकती है? आखिर एक शिक्षक केवल एक व्यक्ति होता है। जैसे-जैसे स्कूल बजट सिकुड़ते हैं, कक्षा के आकार बड़े होते जाते हैं। एक शिक्षक को बड़ी संख्या में बच्चों को पढ़ाने की कोशिश करने के लिए छोड़ दिया जाता है, जिनमें से प्रत्येक की सीखने की ज़रूरतें अलग-अलग होती हैं।

यह आसान है; उन्हें टीच टू वन पर विचार करने की जरूरत है शिक्षा के लिए व्यक्तिगत दृष्टिकोण न्यू क्लासरूम द्वारा। यह दृष्टिकोण प्रौद्योगिकी की शक्ति का लाभ उठाकर निजीकरण से तार्किक चुनौतियों का सामना करता है। सिखाओ एक को सॉफ्टवेयर के बारे में सब नहीं है। दृष्टिकोण में सभी परिचित विशेषताओं के साथ एक शैक्षणिक घटक शामिल है जो शिक्षकों को पसंद है (जैसे सामग्री, कौशल नक्शे, आकलन, और इसी तरह) और एक परिचालन घटक (एक कक्षा का दिन-प्रतिदिन प्रवाह, जैसे होमवर्क और उप योजनाएं) ।

इस दृष्टिकोण के साथ, शिक्षक कई अलग-अलग शिक्षण स्टेशनों के माध्यम से निर्देश देने के लिए एक साथ काम करते हैं। यह कई अनुदेशात्मक दृष्टिकोणों को एकीकृत करता है जो प्रत्येक छात्र को उनकी आवश्यकताओं और शक्तियों के अनुरूप शिक्षा प्रदान करने के लिए होते हैं।

द्वारा स्थापित जोएल रोज, एक पूर्व पांचवीं कक्षा के शिक्षक, टीच टू वन अपने व्यक्तिगत छात्र के लिए प्रत्येक स्कूल वर्ष की शुरुआत में मूल्यांकन पर आधारित अनुकूलित शिक्षण समाधान प्रदान करता है। यह परिवर्तनकारी समाधान उन स्कूलों के साथ साझेदारी के रूप में कार्य करता है जो अपने छात्रों की बेहतर सेवा के लिए नवीन शिक्षण समाधानों को लागू करने में रुचि रखते हैं।

यह दृष्टिकोण पूरे देश में लगभग एक दर्जन प्रमुख शहरों और क्षेत्रों में शिक्षा ले रहा है। यह छात्रों और शिक्षकों दोनों के लिए बेहतर अनुभव प्रदान करता है। टीच टू वन एक ऐसा समाधान है जो निजीकरण पर केंद्रित है। कोई भी दो छात्र एक जैसे नहीं हैं, तो वे एक ही निर्देश क्यों प्राप्त कर रहे हैं?

यह समाधान एक अधिक गतिशील दृष्टिकोण लेता है, जिसमें नौ अलग-अलग तौर-तरीके और तरीके हैं जिनसे छात्र सीख सकते हैं। कुछ स्वतंत्र हैं, कुछ सहयोगी हैं, और कुछ शिक्षक नेतृत्व कर रहे हैं। लेकिन उन सभी में क्या समानता है कि वे यह पता लगाते हैं कि व्यक्तिगत छात्र कैसे सफल हो सकते हैं और तदनुसार उन दृष्टिकोणों की पेशकश कर सकते हैं।

टीच टू वन राष्ट्रीय स्तर पर परिलक्षित होने वाले लगभग डेढ़ गुना लाभ के साथ एक ऐसा समाधान है जो पहले ही बहुत बड़ा परिणाम देख चुका है। हालाँकि यह दृष्टिकोण मुख्य रूप से इस बिंदु पर गणित के लिए डिज़ाइन किया गया है, यह एक दिन उस कोर क्षेत्र से परे दिखेगा साथ ही अन्य क्षेत्रों में परिवर्तनकारी समाधान प्रदान करेगा।

एक आदर्श दुनिया में, प्रत्येक छात्र को कॉलेज और कैरियर की तत्परता के लिए व्यक्तिगत रूप से प्राप्त और महत्वाकांक्षी मार्ग की ओर निर्देशित किया जाएगा। टीच टू वन के साथ, स्कूल उस सपने को प्राप्त करने के लिए एक कदम करीब ला सकते हैं। हम सभी के पास सीखने के लिए सबक है जब यह निर्देश आता है, और टीच टू वन उन शैक्षिक अंतरालों को पाटने के लिए समाधान प्रदान करने में मदद करने के लिए यहां है।

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